Caro direttore, sta suscitando molte discussioni un articolo di Tito Boeri, l’economista ex presidente dell’INPS, a proposito della scuola e del Sud (http://www.flcgil.it/rassegna-stampa/nazionale/un-altra-scuola-per-il-sud.flc). Sostanzialmente egli ha scritto che la scuola al sud non funziona soprattutto per colpa dei genitori, che sono poco partecipi della condotta scolastica dei propri figli. Sono d’accordo con la sua diagnosi. Ma per quale motivo molti genitori meridionali sono disinteressati al rendimento scolastico dei propri figli? La cosa più immediata da dire è che il contesto socio-culturale del Sud è più difficile di quello del nord e che per questo motivo i genitori meridionali hanno meno tempo da dedicare al rendimento scolastico dei propri figli. Ma questa è una spiegazione che non mi convince. Secondo me è la carente preparazione culturale di molti genitori meridionali (che hanno tassi di scolarizzazione bassi) che non li fa rendere pienamente conto di cosa è più importante e necessario per i propri figli. Se la realtà è questa basta l’appello di Tito Boeri ad un maggiore impegno degli insegnanti meridionali al fine di coinvolgere maggiormente i genitori? Secondo me non basta. Fino a quando la scuola sarà considerata un’azienda che misura il proprio successo con il numero degli iscritti il problema non si risolverà. Fino a quando sarà promosso anche chi non merita per paura di perdere iscritti la scuola meridionale non risolverà i suoi problemi. Solo applicando criteri maggiormente meritocratici (punendo seriamente chi non merita e premiando chi merita) i genitori  meridionali saranno maggiormente coinvolti nella condotta scolastica dei figli. Se i genitori sanno che anche senza il loro interessamento i figli che evidenziano uno scarso rendimento scolastico hanno molte probabilità di essere comunque promossi saranno poco incentivati ad intervenire nei confronti dei loro figli.

Cordiali saluti

Franco Pelella

-Pagani